王政忠

一起加油~~~

研習心得~來自高雄的夥伴

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在昨天以前，雅惠除了看過您在TED的演說、讀過您的書，還細讀您在痞客邦上面的文章......

今年暑期在高師大進修，教授在課堂上有提過翻轉，當時的我對於翻轉教育實在沒有概念....接著就是經由左營區新光國小的老師分享，認識了溫美玉老師，在線上看過她的教學影片後，一直很想改變自己的教學，但很怕自己學不來、學不好，『翻轉』不成，即成『翻倒』～

一直到看完您的文章分享，心中超認同您所說的『客製化』…開始規劃在我的小二班級進行小組學習～～ 而您的分組模式－教練、明星球員、老闆、黑馬(ABCD咖)很有趣，我覺得應該很適合我的小二學生，在一番思量後，雅惠就偷學了...在學校期中考後讓學生開始了小組學習～～

一開始幫孩子分組是由我依照孩子的屬性做安排，當小二的孩子知道自己在小組裡扮演著教練、明星球員、老闆等角色時，眼睛為之一亮！！比較有趣的是，當我介紹黑馬時，語文能力不是很強的小二學生開始發問：『老師，為什麼我們的角色是人，他們是動物？』『老師，為什麼是黑馬，不是白馬？』 我當場笑翻了～～解釋黑馬的意思，更增強黑馬在小組裡扮演著加倍加分的角色，真的！！他們超珍惜黑馬～～～

雅惠雖然在市區的學校，但我們學區的家長社經地位並不算高，尤其是我的班級，有三分之一是來自弱勢家庭的孩子，其中也有兩名學習上的『重症病患』－家庭失能、學生自己學習動機低落～～我盡力的苦拉了一年，她們稍有進步，但我一直覺得可以更好……… 直到這幾週進行小組學習後，其中一個孩子－小昕，有了明顯的進步！！她原本每天上學遲到、不論做什麼事都需要老師提醒、上課發呆無法進入狀況、內向害羞到有時一整天我沒聽過她的聲音！直到最近，她每天上學都是第一個進教室(比我還早)；每次下課後總是問『老師，下一節要上什麼？』；在國語課上還會想句型練習、主動舉手發表為小組得分～～ 不管她的成績是否能有進步，我只要她磨練積極的學習態度，這是她帶得走的能力。小昕這孩子極大的改變，讓我更確定選擇翻轉是正確的！！！

感謝主任無私的分享，讓我這個遠在高雄的小學老師有典範可學習。而您說的每句話、提倡的每個理念都能觸動我心，這就是為何雅惠一直將您視為偶像的原因！！！(正因為是偶像，所以昨天跟亮師一群人與您共進午餐時，我的心情既緊張又興奮....^_^)

我無法複製您或美玉老師的教學，但我會從中學習，並思考、規劃適合我的教學模式！相信我們的緣份不會在103.11.15這天後就斷了，日後還有問題，還要拜託主任解惑喔!!!

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客製化是因為專業

更是因為真心對待你的孩子

加油~~~